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教育方式不當(dāng)會(huì)不會(huì)引起小兒多動(dòng)癥

2024-06-24 15355次瀏覽

病情描述:

我孩子現(xiàn)在六歲了,跟老師交流的時(shí)候反應(yīng)孩子上課坐不住,不好好聽課,這個(gè)現(xiàn)象持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間了,擔(dān)心有多動(dòng)癥,請(qǐng)問教育方式不當(dāng)會(huì)不會(huì)引起小兒多動(dòng)癥?

醫(yī)生回答(1)
周小鳳副主任醫(yī)師

首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

教育方式不當(dāng)有可能引起小兒多動(dòng)癥。
1.當(dāng)教育過于嚴(yán)厲,超過小兒的心理承受能力時(shí),可能導(dǎo)致其神經(jīng)行為出現(xiàn)障礙,進(jìn)而表現(xiàn)為多動(dòng)癥的癥狀。這種不當(dāng)?shù)慕逃绞讲粌H影響孩子的心理健康,還可能對(duì)孩子的日常生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。
2.教育方式不當(dāng)引起的多動(dòng)癥主要表現(xiàn)為注意力缺陷、多動(dòng)和沖動(dòng),以及學(xué)習(xí)上的功能缺陷,如學(xué)習(xí)困難、情緒暴躁和人際關(guān)系差等。這些癥狀不僅影響孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),還可能對(duì)其社交和情感發(fā)展造成長(zhǎng)期負(fù)面影響。
家長(zhǎng)和教育工作者應(yīng)關(guān)注教育方式對(duì)孩子心理健康的影響,避免過度嚴(yán)厲或不當(dāng)?shù)慕逃绞?,以促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

2024-06-24 15:37

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